El pasado 23 de abril se realizó la “Masiva de Introducción a la Programación”, una actividad organizada por el Cuerpo de Tutores de la Escuela de Ingeniería en conjunto con el Proyecto GOing, iniciativa orientada a apoyar el proceso formativo de estudiantes en sus primeras etapas universitarias.
La actividad fue guiada por los tutores Santiago Pérez y Gustavo Rencoret, pertenecientes a la generación 2024 de Ingeniería, quienes desarrollaron una ayudantía enfocada en preparar a las y los estudiantes del curso —incluyendo a quienes forman parte de la Licenciatura en Ingeniería en Ciencias de la Computación — de cara a su próxima interrogación. Durante la sesión, se entregaron herramientas clave para reforzar contenidos fundamentales y enfrentar la evaluación con mayor seguridad.
Estas instancias buscan complementar la formación académica mediante espacios de estudio adicionales, especialmente diseñados para quienes inician su trayectoria en la educación superior. Asimismo, promueven un entorno cercano y colaborativo que favorece el aprendizaje y la integración estudiantil.
Al respecto, Vicente Cutiño, encargado del área LICC del Cuerpo de Tutores, destacó el impacto de estas iniciativas: “Estas sesiones no solo buscan resolver dudas técnicas antes de las evaluaciones, sino también disminuir la ansiedad académica de los estudiantes de primer año, permitiéndoles llegar con mayor seguridad a sus pruebas. A través de este trabajo conjunto, buscamos potenciar la retención y el éxito académico desde el primer semestre, creando una comunidad de apoyo sólida dentro de la Escuela”.
